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26高一 IH全国大赛（第2页）

“呵呵……”王牌和尾白同步呵呵。

“……”大耳沉默寡言。

赤木艰难地扛起了发言重任。

“不，比起他的发球，更恐怖的是他的二传水平啊……”

。。。。。。

与不在场内却苦大仇深的稻荷崎队员们不同，场内的白鸟泽首发的心态还算平稳。

此时赛程已进展到第三局的中段。

白鸟泽虽然没有破发，但和鹤鸣馆的分差已经慢慢追赶上来了。

“还有三分啊。”濑见用力撸了一把汗湿的头发。

汗水顺着他的指尖滴落在地板上，发出轻微的“啪嗒”声。

他看向球网一侧的记分牌——

鹤鸣馆：白鸟泽

19：16

鹤鸣馆即将破二十。

现在是五局制的第三局。

职业级的排球比赛一般都是五局制，采用“五局三胜”的赛制。

高中排球界的全国大赛为了与正式国际赛事接轨，同样沿用了这一标准赛制。

IH大会对此较为宽松，只有进入淘汰赛才啓用了五局制，春高则是每场比赛都必须打满三胜才能决出胜负。

这种赛制对高中排球选手的体能和心理素质是极大的考验——他们既没有长时间的训练积累，身体又处于生长期，甚至有些队员是在高中才接触排球。

并且对高中生来说，他们不是专业的球员，每天只有短短的几个小时社团训练时间，平时还必须兼顾自己的学业，但他们却得在全国大赛里拿出职业的标准打五局制的比赛。

所以在高中的全国大赛里，第一局往往是双方互相试探的阶段，会仔细观察敌方的战术特点和球员习惯。

第二局则是拿出看家本领进入真正的较量。

等到了第三局，体能的消耗开始显现，从这局开始接下来比拼的就是意志力了。

……而现在是五局制的第三局。

不是第四局。

濑见却莫名有些疲惫。

这三局下来濑见并没有全程跟着——虽然他初中是宫城县最佳二传，但毕竟现在他只是一年级。

可由于濑见和王牌牛岛的配合比另一个高年级二传更默契丶托球技术也比二传前辈稳定，所以他依旧是白鸟泽的二传首发主力，被替换下场的休息时间不算很长。

但三局的比赛对而言本不该使濑见这麽疲惫才对。

比起身体上的疲累，其实更多是内心的空茫。

这种摸不着猜不透的茫然压得濑见整个人重沉沉的。

……还有三分啊。

比分已经慢慢追赶上来了不是吗？

所以他在思虑什麽？

……想不到。

排球比理清思绪前来得更快。

濑见将杂乱无章的心绪抛至一旁，重新投入赛场。

不是今出川的发球局，鹤鸣馆的这一枚发球被後排的添川接起来了。

一传半到位。

……这球丶给谁？

濑见瞟过鹤鸣馆半场。

鹤鸣馆4号和9号同时在网前封锁。

後排的5号自由人虎视眈眈地盯着排球。

……牛岛现在在哪里？？？

濑见瞟过白鸟泽半场。

添川从後排插了上来。