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第666章（第2页）

栋哲立即和另一个服务员推出来一个黑板。

“我看了一下，这可是重点章节，这道题也是经典题目，不如请孙副校长给我们演示一下如何解答吧！这样我们的报道会更真实。”

顾星妍走上前，非常迅速且准确地把那道题给写到了黑板上。

当年这道高考题，可是难倒了不少专业老师的，更不要说这个已经好几年没有在教学前线的副校长了。

孙启桓怒道：“你是哪家报社的记者啊！你是来捣乱的吧！赵主任，给我把她请出去！”

“孙校长，赵主任，你们该不会不知道新闻自由这事儿吧！”顾星妍一点也不害怕，冷冷道。

其他记者纷纷声援：

“就是！您该不会是不会做吧！”

“是啊，书都写出来了，题却做不出，难道是有人代写？！”

“你看他时间线、思路都说不出，我看这书有问题。”

“不不不，你们误会了”孙启桓忙摆手。

大家接着声讨：“那你做啊！”

“还有那才那位记者同志提到的‘阅卷’，我看了一下，前后文联系起来一看就知道是说高考阅卷，文中还专门有一段是说高考阅卷的具体情况回忆，没有参加的人根本不可能知道这些细节！”

“真的吗？在哪里？这副校长剽窃、代写的报道那可比一个副校长写书能引人深思啊！”

“快快快！大家都研究一下！”

都是新闻工作者，一下就嗅到了新闻点，全部人兴奋起来，开始传阅这本书。

记者们的新选题

“哎哎，我说，大家切入点都别写的一样啊！那多没意思！”

“对对，我写‘出版数学书居然不会做数学题’！”

“我写‘某校副校长出书涉嫌剽窃’！”

“我写‘浅谈出版乱象’！”

记者们拿着笔记本将孙启桓等人围了起来：

“请问教委的同志，您对此事有什么看法？”

教委的两个人还在震惊中，摸不着头脑，当然也就答不了，只能说：

“这个我们也不了解”

记者接着追问：“那您觉得一个教师、一个副校，做出剽窃这样的事情，对十中的学生有什么样的影响？对我们的教育部门、教育事业有什么样的影响？”

越说越大。

然后十中的刘副校长想跑，也被另外几个记者团团围住了：

“刘校长，请问您对此事知情吗？您的同事剽窃了别人的作品，您对此有什么想说的？”