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第301节（第2页）

“陛下，不是挖的，原来就有很多洞，村子只是改一改。

太子殿下提供的情况，咱们自然就知道了。

这个光其实已经很亮了，你觉得压抑不是光的问题，而是迷宫。

你以游玩的心态进迷宫就很开心，不过那不可能，迷宫中自己的掌握就差了。

最简单的心思就是你凭什么让我来猜谜？我几个炸药包就给你炸平了。

但孩子不一样，他们不会从迷宫的更高角度来判定，只是愿意参与游戏。

人的认知一个是亲身体验，一个是别人教导。这叫直接经验与间接经验。

那么一个人的开心与否，难道就可以通过经验来传递？

陛下的开心与李渊的开心一样吗？与李世民、李隆基一样吗？

陛下不开心了是吧？因为想到了自己的儿女以后怎么办，

那李世民玄武门夺了权，李隆基又一次在玄武门夺了权。”

里长感觉朱元璋迷茫了，立即在旁边劝起来，不要想那么深。

“说得对啊！越怕什么，什么就过来，这迷宫的洞里有多少关？”

朱元璋很快理解了，他知道前朝的那些事情，感觉怎么都避免不了。

朱闻天在旁边看着，明白朱元璋的心思，同时也认可这个规律。

避免不了，因为官本位的社会形态就是如此，许多人恨着当官腐败的人，同时更懊恼自己不能当那样的官。

“从这里出去是什么？”马皇后一直跟在身边，她想知道下丘村给自己的好大孙划了多大的地方。“这个过程很短了，即便答错了，也会很快出去，只是少一点奖赏。

咱们的目的是激励孩子多学点，并不是要用此手段来坑害谁。

游戏终归要有个限度，不可能说孩子答不出来了，就给退回去。

那样孩子会做噩梦，从而让孩子对一些事物产生恐惧感和不接受感。

这个答题的迷宫阶段，如果孩子真的苦恼了，会立即降低难度。”

里长说明情况，这就是憨憨的理念。

可以通过一些游戏来带动孩子，却不可以在这个游戏中伤害孩子。

孩子在玩游戏的过程中摔倒了，把膝盖和手肘弄破了，那个无所谓的。

孩子更在乎精神上的东西，他们更愿意获得认可。

显然，朱元璋和马皇后在这个方面的知识底蕴就不够。

因为他们孩子中，有很多叛逆性非常强。

历史上老二和老三最为明显，一旦放出去了，就各种作啊！

而老四有着高人的教导，一点点的知道了情况。

“前面还有吗？这个迷宫咱不喜欢。”朱元璋说自己感想，因为他不是孩子了。

“前面是各种手工作坊了，种田不需要下丘村管，一些个简单手工制作，其实也能培养孩子身体的协调能力。”

里长点头，有，继续向前，就是带着孩子们玩耍的地方。

别的孩子怎么玩耍，或者这些孩子平时玩耍什么都不重要，现在就是一群孩子在玩耍中学会一些本事。

“确实急了，早知道应该晚点来，现在正热着。”