现场，此时送别了小尚容，高竣则是笑了笑继续说道“来，我们继续答题！”
“请听题，苏轼词，《卜算子》‘拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷’，说的是哪一种鸟？a.大雁B.凤凰c.白鹭。请百人选手团答题。”
百人选手团答题完毕，高竣继续说道“请选手答题。”
刘泽宇答道“我的答案是a，大雁！”
“答对了！”高竣说道。“知道说的是鸿雁，大雁！那二位老师怎么来解读我们刚才出的这句‘拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷’？”
蒙蔓老师听罢答道“苏轼是一个文人的情怀，他是‘拣尽寒枝不肯栖’，其实文人他也在找明主，但这个明主又不易遇，就算是再渴望落下去，人生有一些底线、有一些原则是不可以突破的，这一点我觉得是苏轼这词里非常伟大的一点。他的词里头有非常婉约的一些东西，而这些婉约词里头，仍然有一种很强大的力量，很伟大的精神！”
高竣则是接着蒙蔓老师的话说道“‘拣尽寒枝不肯栖’，一方面是没有栖身之处，但更多的是‘良禽择木而栖’啊，每个人都有自己的选择，极限我们的小刘老师，他则是选择了当一名语文老师，来举办属于他自己的‘诗词大会’！好，我们来看一下这道题目你能击败多少百人团的选手！”
这道题，刘泽宇则是击败了37人，他的分数也来到了152分。
“37人，我们继续答题！‘鸡声茅店月，人迹板桥霜’中的‘茅店’指的是什么？a.商店B.驿站c.旅店。请百人选手团答题。”
随着倒计时的声音结束，高竣则是说道“请选手答题。”
刘泽宇继续答道“我的答案是，c.旅店。”
“祝贺你答对了。”高竣贺道。“二位老师有什么看法？”
这次，则是康振老师说道“‘鸡声茅店月，人迹板桥霜’，当直观的画面拼接在一起，生出的无限的想象力！为我们呈现出了一个完整的、三维式的生活面貌！”
高竣听罢说道“不仅有画面感，而且有戏剧转折点。”
蒙蔓老师听罢则是说道“没错，唐朝的驿站他以富丽堂皇着称，但是驿站主要是招待官员的，像温庭筠他们这样的你不管事举子，还是商人，就是平民百姓吧，我们不走官家这个途径，走这个私人小旅馆的话，那他就没有那么富丽堂皇了，就是所谓‘鸡声茅店月’了，他本来就很像家，但他又不是家，他是那么简陋的一个很凄惶的一个场所，所以可能就更容易勾起人的乡愁。”
“对！这个‘鸡声茅店月’在今天看来可能就是‘驴友之家’了！”高竣还补充道。
“没错，青年旅馆！”康振老师也补充道。
“来，我们来看一下这道题你能击败多少人次！”高竣话音一落，火箭再次飞起，这次，则是击沉了54艘战船。
“嚯！54人！”高竣看到结果之后惊讶的说道。两位评委老师见状也是抿了抿嘴。“这道题目很好，拿了一个高分！”高竣冲着刘泽宇笑道。
“继续答题。辛弃疾‘可堪回，佛狸祠下，一片神鸦社鼓’中的‘佛狸’是指什么？a.就是狐狸，指一种动物B.当地百姓祭祀的狐仙c.北魏太武帝拓跋焘。请百人团选手答题。”高竣继续念题道。
倒计时的声音结束，高竣继续说道“请选手答题。”
刘泽宇这次依旧是很快答道“是c，北魏太武帝拓跋焘的小名。”
“祝贺你答对了！”高竣继续贺道。
康振老师此时说道“这词最着名的就是头两句，‘千古江山，英雄无觅，孙仲谋处’，还有一句也特别着名，但是跟第一句比起来特别憋屈，‘凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否’！辛弃疾这个人啊，一辈子憋屈！本来是个大英雄，大军事家，能杀能冲，二十五岁就立了大功，百万军中取上将级如探囊取物，他不是我们想象中的一个文弱的此人，是真真正正的上马能打仗，下马写文章的一个人，但是没辙啊，他是从北方南投到南宋的，根子上人家不信任他，所以呢，净让他带着兵打这个农民起义军了，不让他直接跟金人去作战，所以他的词是愤为词！”
掌声再次响起，高竣则是说道“所以说功过得失交由后人评说！我们来看一下这道题目你能几百多少百人团的选手......33人！好，我们来看一下刘泽宇的最后一道题目，来，请听题！”
“‘白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡’中哪一个字是错误的？a.放x高B.需x须c.还x回。请百人选手团答题。”
刘泽宇这次仍旧是很快的答道“我的答案是B，需字错了！”
“回答正确！”
现场顿时响起了一片热烈的掌声，原因无他，本场比赛的第一个满分就这么出现了！
“好，我们来看一下这道题目你能击败多少百人团的选手！”
火箭再次飞起，这最后次，则是击沉了6艘战船，也就是说，这一轮，刘泽宇取得了6分。
“好，我们也再次把掌声送给刘泽宇，恭喜你！你是我们本届《中国诗词大会》位答对了所有题目的选手，并且拿到了245分的高分！”
“好！”叫好声与掌声顿时又响成了一片。
这一轮刘泽宇所答的后面几道题目，难度都不小，所以这些掌声与叫好声，也都是实至名归的。
“好节目，真实是好节目！”
“就是啊，这个小刘老师也是很厉害，不愧是教语文的。”
“这些虽然都是最基础的题目，但是有些还真就是一时之间想不起来了。”
“就是啊，我们都这样，就更别提那些在现场的选手们了。十秒钟，确实有些不够啊！”
“节目好，形式新，评委老师的点评则是更棒！两位老师的点评实在是太精彩了！”
“就是啊，这简直就是一场另类的文化知识普及节目嘛！要是我们的语文老师都能这样教学，又何愁语文不好啊！”
“......”
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