看见张田余的态度，方书安心直往下沉，难道说，在大明搞捐资助学还是有点太激进么？
“怎得……有什么不妥？”方书安问道。
“嗨，也就是你，换做是别人，我们铁定认为他是骗子！”
“怎么被认作是骗子，那是为何？”方书安有些不解。
经过他们一番解释，方书安算是清楚了。
原来，在明代，虽然有着捐资助学的形式存在，但并不是直接通过现银的形式。
最主要的原因是，各个书院大部分都是绵延数百年或者千年的书院。
场地基本上不是问题，还未有过全新建书院的先例。
而对于流传有序的书院，最大的问题并不是建筑，而是可持续性的经费来源。
除去财政拨款意以外，更多的依靠学田。
从学田当中获得的收入，才是书院可持续展的根本。
而学田的来源，则比较广泛，有是当地官员罚没的有问题田产，或者是绝户田、有争议田地等等。
除此以外，也有通过俸银购买田产赠与书院。而高门大户，大多也是以学田的方式进行捐赠。
所以说，直接收人银钱的书院，还是很少见。
方书安这么一来，虽然不能说是前无古人，但也算是鹤立鸡群了。
通过他们的交流，了解到现在书院的主要资金来源后，方书安更加坚定他们新式学院的办法。
学田确实是技术革新前最保值的手段，金银珠宝，概莫能与之相比，毕竟，土里能长出粮食，那是一直能创造财富的存在。
可惜，土地收到劳动力和技术水平的限制，因此创造出来的财富在现有的条件是也是有限度。
你不能指望一块普通的良田，能创造出亩产千斤工业化时代稀松平常的数据。
所以，学田带来的资金有限，作为过去旧式书院的资金来源或许马马虎虎。
但是，要是为技工学院这样的新式学院提供钱财，那是远远不够的。
不说其他，就是他要开展的各种初级工业以及实验课程，靠种粮食换钱，得等到什么时候。
所以说，银钱的捐助是十分有必要的，并且股份也是更好的选择。
等到有些技术改进算在学院头上，再进行技术转让，带来的收益能更好的的开展教学和实验。
那样，才能形成一个良性的展。
方书安的脑海里还有密室的记录里，有着各种各样领先时代的东西，只要在学院培养了合格的人员以后。
便能让他们去实现那些停留在纸面上的想法，到时候，创造价值的度可要比一年年种粮食快的多了！
“学田听上去能长久，但是，在我这技术学院看来，还是远远不够。依靠学田挣那些银子，也就是养活师生，想要搞出创造性的东西，那是远远不够！”
“创造性的东西？”张田余有些他纳闷，他不明白那是何意。
“新的，从未出现过的东西，比如此前的瓷砖、水泥、压缩饼、毛纺不料，都能算得上创造性的东西。所谓技工学院，一是培养能够懂得工艺技术的高级匠人，再一个就是创造各种各样新的东西。
依靠书院那一套，自然是行不通。所以，我们上课的方式也有所不同，是以，耗费的银子也是不小的数目。不过，你们不用害怕，相信我，只需要一年，技工学院就能拿出来让你们眼花缭乱的成果！”
现在，支撑方书安工作的人实在是太少，算上朱由校、孙传庭、卢象升、李尽忠等几个人，日常能够帮他的也不过一个巴掌。
更多时候，帮手都是从相关行业请来的匠人，那些人基本上开始都持着相反的态度。
